【编者按】：北京大学的精神魅力，存在于百年学府的历史气象之中，存在于未名博雅的湖光塔影之中，存在于学者的传道授业解惑之中，也存在于北大学子的内心感悟之中。在《未名湖畔好读书——北大课堂之印象》一书里，同学们回忆了对专业基础课、通选课、公共必修课、国际交流项目、第二课堂，以及本科教学改革的感受和体悟，意切情真地表达了通过课堂感受到的北大的历史传统与学术精神，感受到的老师们的学识身材和授教风范。篇篇文章浸润了学子们浓浓的北大情怀，展示了北大教师的精神魅力。本网将陆续编发本书文章，以飨读者。

赵新生是化学的教授，他的头顶上有许多的光环，他曾获得北大教学优秀奖、北大十佳教师奖……赵老师热爱教学，深受同学们的欢迎。他给本科生开的课程有“中级物理化学”。

物理化学堪称基础化学最抽象、最难掌握的部分，如何教好物理化学一直是教学中的难题，甚至有同学在BBS上评论说，哪个老师教物理化学就算他倒霉，因为确实不好教。赵老师亲自教授物理化学中最难让学生理解的部分，包括量子力学和统计热力学。这两部分是物理化学中很抽象难懂的部分，很多物理的学生都对它们望而生畏，但它们在科研中却很重要。赵老师需要解决的问题就是怎样才能让数理背景并不强的化学的同学理解这些内容。

量子力学给人的印象是复杂的数学运算，对于数学课程不太多的化学的同学来说接受起来有些困难。为了解决这个问题，赵老师用了一个非常巧妙的办法。他没有采用目前国内从薛定谔方程讲起的传统教法，而是参考国外的一些教学方法，从简洁、优美的迪拉克量子力学入手，由此避免了繁琐的积分计算，而量子力学简洁优美的形式也吸引了不少同学。在这学期的第一节课上，赵新生老师就对大家说过，量子力学很简洁、优美，同时很有用，希望大家喜欢它。经过赵老师的认真备课、耐心讲授，确实实现了这个目标。要学好中级物理化学，有一本好的教材是很重要的，但是市面上并没有很合适的教科书。为此，赵老师参考了《现代量子力学》等一系列经典教材，作了一定的简化，并突出了重点，编成了中级物理化学的讲义，此讲义深受同学们的欢迎。

在专心教学的同时，赵老师还积极吸取以往教学经验，推动化学的课程改革。对于他负责的物理化学课程，他作出了积极的测验考试，并取得很好的效果。首先，改革的主要趋势是压缩学时，减少课堂讲授时间，让同学们有更多的时间自主学习。另外，赵老师认为，如今本科教育已经向两个方向分化：一方面它越来越从精英教育向普及教育和素质教育转化，因此专业教育的基本要求应该降低，专业训练的最低学时应该减少；另一方面，现代科学发展和知识的积累，要求未来接受高条理科学训练的学生得到与现代科学相适应的更扎实、更深厚的专业培养。同时，他吸取以往的经验，适当调整了教学内容顺序的安排。基于这些考虑，赵老师把物理化学的课程分成了两部分，一部分是基础的专业必修课程，要求全院学生必修，另外一部分是中级物理化学的课程，要求将来成为研究生的本科生选修该课程。事实证明，课程设置的改革提高了教学资源的效率，深得同学和老师们的好评。

事实上，赵新生老师的教学还不仅仅局限在物理化学课程的讲授，他经常开办讲座，向化学专业和非化学专业的同学们普及知识，分享科研的经验体会，讲述自己的成长历程。他参与过化学组织的“今日化学”讲座，向同学们介绍最前沿的化学生物学领域的最新进展，激发了同学们对化学的热情。他还主讲过一次题为“我的科研历程”的讲座，吸引了来自全校各院系的本科生和研究生参加，原来安排的教室装不下那么多人，只好临时换了一个更大的教室，即使这样依然座无虚席，很多同学都是站着听完讲座的。在讲座中赵老师向我们分享了他在北大和海外求学的经历与科研体会。他对祖国的热爱以及创立化学生物学系时的勇气和开拓精神至今仍令我们感动不已。

（文/天诗 化学与分子工程04级学生）

编辑：落泱