【编者按】中共北京大学委员会党校成立于1991年，至今已经走过了20个年头。20年来，北大党校始终按照“围绕中心、服务大局”的根本要求，始终遵循“坚持正确的办学方向，弘扬主旋律”的根本原则，始终坚持求真务实的工作作风，积极开展党员和干部教育培训工作，累计培训干部1800余人次，培训入党积极分子6万5千余人次，取得了明显成效，为北大党员和干部队伍建设、思想政治教育工作等做出了重要贡献，为创建世界一流大学提供了有力的思想政治组织保障。为总结党校办学经验，展现党校20年教学成果，党委组织部、党校办公室和北大新闻网联合推出“北京大学党校成立二十周年”专题。

2010年9月，我到北大党校办公室工作，到2011年6月离开，按照“学年度”的计算方法，恰是一年的时间。在北大党校20年的历史里，一年，不算长；在我参加工作的7年时间里，一年，又实在不算短，更何况是和党校办公室的同事们一道拼搏奋斗的一年！

从踏入党校办公室开始，我就搜罗文献，努力学习党校的规章制度和办学经验，并比对兄弟高校以及中央和地方各级党校的办学理念与方式方法。北大党校是立足当下、面向未来的，“中国特色世界一流的北京大学需要什么样的党校、如何建设这样的党校”，成为盘桓于心的题目。

这个题目要思考，也要在行动中学习。一年匆匆，我也不过是和党校办公室的同事、党校的学员们一起多读了一些书，展开了一些思考。

2011年初，按惯例举行第23期党的知识培训班学员座谈会。一位同学说，培训班自编的辅导教材很好，但还不解渴，希望获得更多的学习指导和学习资料。她的发言给我留下很深的印象，党校是党员、干部和入党积极分子增强党性锻炼的熔炉，我们应该在理论学习和党性锻炼这块主要园地上深耕细作。党校办公室的同事们一起动手，查找资料，问道高明，请马克思主义的专家伸出援手。于是，当年的《党性教育读书班辅导教材》每篇文献的篇首都配写了“导读”，篇末开列了“扩展阅读文献”；《干部研讨班理论学习自编读本》“原著选读”部分的篇末都有“本文提示”。讨论、编写、审订的过程，也是我和同事、和专家们一起读书的过程。这样集中的学习，我和团队都获益良多。

这样做，算是帮助学员们增进了一些对经典文献的理解。顺此思路往下想，也许干部研讨班的学员们还需要更多吧。创建世界一流大学正处在关键阶段和攻坚时期，干部们需要提升政治素质、教育理论和个人修养方面的学习。这样想，我就又想到“一起读书”的乐趣。不如编个《读书学习通讯》吧。鉴于党校的办学需要，党校办公室的学生助理选聘本就考虑了马克思主义哲学、教育、历史等学科的结构配备，“一起读书”正是他们的用武之地。大家一起动手、分工协作，按照党的历史（偏重北京高校党史）、干部政策、教育理论、哲学修养等版块搜集资料。这个过程是漫长而艰难的。统筹这项工作的同事和助理同学，通过开会或邮件方式不知多少次和大家讨论内容与体例。这样漫长的探索过程，是我以前工作中少有遇到的，但我认为很正常，“其始也巨、其毕也简”，或许比反过来更有利于工作。负责党史部分的助理同学，认真阅读了《中国共产党历史》、北京高校党史等多种党史文献，从中查找党史上的重大事件特别是与北大、与高等教育事业相关的重大事件，再用比较规范的文字表述出来。负责教育部分的助理同学请教育的老师指导，搜集、阅读了教育学的大量经典论著，对于每一本书，都思考其精髓所在，摘录甚至用自己的文字表达作者的基本观点。我相信，学员读到这些摘要，甚至由此引起兴趣去读原著，和大学者对话，学习效果一定胜于听一堂一般的教育学课程。当然，甘苦自知，记得有一次，助理同学说通过这项工作极大地促进了自己对教育学经典论著的系统学习。我明白一席话背后的艰辛付出，但是，通过这样的工作促进了他的专业学习，也并非不是我的本来目的之一。通过我们的学习，促进学员的学习，实现两个学习型组织的互促共进，若再能由此促进担任助理的研究生同学的专业学习，真是善莫大焉！这是一个流行“帮人读书”的时代，看看电视里此类节目的大行其道就知道了。但我们又不同，我们和学员是担负加快创建世界一流大学使命的“同事”，我们是在“一起读书”，目标是使北大成为一个有着共同愿景的学习型组织。

一年里，记忆最深刻的，是怀着促进学术共同体建设的想法，和第二期中青年骨干研修班的学员们一起学习、一起读书。在班上，校领导论述了北大的发展目标和发展方略，严纯华教授与尚新建教授报告了各自研究团队的建设经验。学员们纪律严整，积极性高，我们有很多交流。逐渐的，有的参学老师把自己的大作也发给我学习。于是，我又多了一个“一起读书”的渠道，开阔了学习的视野。这个班次让我进一步认识到，“做好党的知识分子工作”是北大党校应有的格局和定位。这样的党校，就要在学习内容和教学方式上与学员“共振共进”，在目标上关注和学术的建设发展，就要成为现在或将来要对建设负有责任的骨干教师聚首、交流、提升的平台，成为学术共同体建设的助推器。这样的党校的教学，一定是以内容为导向、以问题为导向、以需求或需求引导为导向的。这样的党校的工作人员，要明白做好党的知识分子工作对于党执政兴国的重大战略意义，具有和知识分子打交道、交朋友的意识、能力和水平。

就这样，在党校工作的日子里，我和同事、学员一起集中学习了党的理论、形势政策以及教育学等方面的专门知识，参学老师们发给我学习的文章更让我有先睹为快之感。一年里，我深深感受到并深刻认同的是，经过几代人的不懈努力建设，北大党校形成了自己的优良工作传统。我和我们的老前辈侯学忠老师，同事王康宁、张婧、张新平、刘明乾，学生助理张扬扬、陈捷、吕原野、孙钰、黄天颐同学，共同组成了一个有着高度认同感的团队。在这个团队中，经验会无保留地传承和共享，意见会不遮不掩地碰撞和交流。在这样的良好传统的荫庇下，我和同事们、学员们一起读书、一起思考，所有的奋斗，都是幸福的。

（作者：孙明，党委组织部副部长，原党校办公室主任）

编辑：焱悠