北京大学新闻与传播坐拥百年学术与历史的积累，走在媒介与技术的前沿。而新传学子们不仅写得出采访稿、扛得起摄像机，更驰骋于理性与感性之间，是中国故事的讲述者、中国声音的传播者。北大新传，生而不凡。现在，北大新传向征战高考、怀揣梦想的你招手！

历史

北京大学是“中国新闻学和新闻教育之摇篮”，其间尽管几度经历了新闻专业合并与重设，仍为我国新闻传播领域培养了大批的优秀人才和中坚力量。百年间，一批又一批的中国新闻前沿及领军人才从这里走出去，为中国的新闻传播学发展作出了不可磨灭的贡献。

2018年10月，北京大学新闻学研究会成立100周年学术研讨会举行

概况

2001年5月28日，北京大学恢复成立新闻与传播。新闻与传播依托日益增强的新闻学和传播学学科基础，整合全校资源，逐步形成具有北大特色、适应时代发展的新闻与传播学研究和教学模式，形成了包括新闻学、传播学、广告学、编辑出版学、网络传播、广播影视、跨文化交流、公共关系、媒体经营管理等一系列的学科群。目前，已有教职员工50人，其中教授15人，副教授12人，助理教授2人，实验室高级工程师1人。恢复建院18年来，新闻与传播在学科建设、人才培养、学术研究等方面取得了长足的发展。

经过多年的发展，新闻与传播学科建设已经日臻完备，培养能力开始渐成规模。建立研究机构九所，包括：北京大学国家战略传播研究院、北京大学现代广告研究所、北京大学现代出版研究所、北京大学文化与传播研究所、北京大学电视研究中心、北京大学新闻学研究会、北京大学新媒体营销传播研究中心、北京大学视听传播研究中心、北京大学新闻与传播公共传播与社会发展研究中心。

针对新闻传播类专业的特点，除了课程教授之外，新闻与传播也非常重视对学生在学习之外的实践能力的培养，并专门设置了实习学分，而且还会外请业内及媒体界优秀的师资和人才开设讲座，同时经常组织和安排学生们到媒体和公关公司参访或实习，通过鼓励学生们参加社团活动和实习实践，来提升学生的综合能力。

专业设置

北京大学新闻与传播在大一、大二时不分专业，同学们统一接受通识教育、进行核心基础课程学习，可以通过广泛而自由的选课来明确自己未来的目标和方向；在入学第三年，学生自由选择专业，进入更专业的领域进行深入的探索。目前本科下设新闻学、广告学、广播电视学、编辑出版学四个专业：

新闻学

包括新闻学、国际新闻、广播电视新闻、网络新闻等专业方向，旨在培养掌握国家政策法规，具备系统的新闻理论知识与网络时代的传播技能，具有宽广的文化与科学知识，能在新闻、出版、宣传部门从事编辑、记者与管理工作的高级专门人才。

广告学

注重基础课教学与广告实务课教学的结合，广告专业课教学和相关学科教学的结合，校内教学与校外实习的结合，使学生既提高整体素质，又能掌握广告学的基本知识和技能，成长为复合型、国际性的广告专业人才。毕业去向一般是大型企业、媒体和跨国广告公司。

广播电视学

培养具备系统的新闻传播理论知识与广播电视专业技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在广播电视等新闻与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的广播电视新闻学高级专门人才。

编辑出版学

培养具备编辑出版理论知识和专业技能，熟练地掌握现代信息传播技术，具有宽广的眼界和高素质的网络时代新型编辑出版人才。

名师寄语

陆绍阳  新闻与传播院长、教授：北京大学是中国新闻学新闻教育的摇篮，北京大学新闻与传播秉承改革创新精神，我们的目标是培养一大批政治素质强、知识积累宽厚、通晓媒体新技术、精通外语，具有现代理念的新一代人才。

陈刚  新闻与传播党委书记兼副院长、教授、北京大学新媒体营销传播（CCM）研究中心主任：新闻与传播学科是一个青春飞扬的学科。在互联网革命的激发下，21世纪新闻与传播学科的思想，学术与实践，正在展现出前所未有的魅力空间。

俞虹  新闻与传播副院长、教授、北京大学电视研究中心主任：新闻与传播专业不仅是一个充满活力、拓展的学科，也是一个富有生机、挑战的职业。

程曼丽  新闻与传播教授，北京大学国家战略传播研究院院长：这既是一门职业，也是一种充满新鲜感的、富有创意的生活。新闻传播——记录时代，书写未来。

王维佳副教授在新闻与传播2017毕业典礼上的发言：这所大学和这个不拘一格的宽容氛围，超出职业培养标准的知识拓展，特别是历史积淀而来的宽广世界视野比它能够带给各位个人职场上的品牌增殖更有价值。

学生风采

北京大学新闻与传播2012级本科生李佳凝

李佳凝，北大新传，心之向往，曾无数次的魂牵梦绕。多年后，当李佳凝每每面对这个园子，或许都将想起，自己踏入燕园的那一天，亦或是那个憧憬着的自己。

高考后，李佳凝同时收到了来自北京大学新闻与传播和香港中文大学新闻与传播的录取通知。怀着对“大师身旁易聆教，未名湖畔好读书”的向往，没有太多的犹豫和取舍，李佳凝选择了北大新传。

进入北京大学新闻与传播之后，李佳凝逐渐培养了良好的专业素养和新闻认知。这一过程中，北大新传的资源平台和培养模式功不可没。提到院系开设的各种各样丰富精彩的课程，李佳凝认为“新闻学概论”这门课程，初步奠定了她对于新闻的理解以及最初的新闻理想。

“‘新闻学概论’是让我震撼较大的一门课程，它让我初步形成了对新闻学的基本认识。其实新闻行业的工作不仅仅局限于我们通过电视节目看见的记者或主持人，学好新闻是更深入了解新闻的伦理和一系列的准则和流程，认识到新闻对于媒体人的素养的高要求和严标准，这是一个‘任重而道远’的职业。”

回望在新闻与传播的四年时光，李佳凝庆幸自己始终在新闻这条路上认真地走着。在这条路上她收获知识，锻炼能力，更结识诸多良师益友，种种这些都让她愈发坚定在传播学领域继续深造的决心，并有志于从事学术研究。她说：“北大新传培养的学生，不仅是扛机器的、剪片子的、写稿子的，也应该有能力审稿子、审片子，分析问题，能够高屋建瓴。老师在教学中经常和我们强调批判性思维的重要性，就是提醒我们对于新闻、新闻行业乃至新闻研究，要学会反思和总结。”

结语

薪火相传，生生不息。新传学子们专攻术业，又拥抱多元；慎思明辨，又敢于发声。在北大新闻与传播，你将拥有邂逅无限精彩的可能！

欢迎报考北京大学新闻与传播！

原文链接：北大学科 | 新闻与传播：薪火相传，生生不息