“一抬头，发现又换了个新面孔”，北京某工商类大学的新闻系毕业生李扬（化名）回忆起4年的本科生涯，最深刻的记忆就是老师像走马灯似的换了一个又一个。

据他描述，因为师资匮乏，这个新闻系完全“因人设教”，“有哪个老师在，就开哪门课程”。在大一就提前开设的专业课上，一学期就换了4个老师。系里的老师跳槽后，接连换的3个都是外聘的在读研究生。至于系里能得到的其他办学资源，也极其窘迫。

“这样的院系能培养出合格人才吗？有存在的必要吗？”李扬质疑。

他的困惑也代表着其他许多身在新建院系的师生的困惑。近年来，在高等教育新一轮的发展大潮中，许多高校或在底子薄弱，或干脆在“一穷二白”的基础上新办了不少院系。这些院系的现状和前景及对人才的培养能力，都引发了普遍的忧虑。

某些高校由于新建院系太多，甚至让考生在高考录取时非常迷惑。一名考生报考了2005年新合并而成的西南某高校，填的专业是生物技术，原以为会被生命科学录取，不料却被农学与生物科技录取。后来他才知道，原来两个院都有这一专业。而该高校合并后，成立的31个中，就有近半数是新成立的。

许多专家指出，一些新升格的高校和一些高职高专，一无基础，二无师资，也纷纷上马新院系，这不符合高等教育的发展规律。北京大学教育副教授闫凤桥认为：“市场会以一种比较缓慢的方式解决这一问题，盲目建系会带来就业环境的恶化，一些新设立的院系慢慢会被淘汰掉。”

编辑：宁静