韩嘉玲， 1984年获台湾大学硕士学位，1997年获北京大学博士学位。

韩嘉玲今年49岁，她的言谈举止，带给你的是一副朴实的外表，一颗朴实的心，一腔朴实的学者情怀。因其在扶贫领域研究及实践中的突出成绩，获得2004年中国消除贫困奖科研奖。

韩嘉玲认为，学者应成为社会公正的先导，唯此才能更好的服务于社会、服务于人民。韩嘉玲同志在探索流动人口的社区支持模式和大城市中的流动儿童入学模式上取得了巨大的成就。在科研工作中，她克服困难，不怕吃苦，对被调核对象怀着一份深厚的感情，经常深入到云南、甘肃、四川边远山区、当地老百姓家中，进行一线调查。

韩嘉玲出生于中国台北市，祖藉浙江省温州市。也许正因此她的内心有着割舍不掉的大陆情缘。她先就读于台湾辅仁大学，后在台湾大学攻读“中国近代史”专业硕士学位，并开始着手有关中国现代化的研究工作，1984年获台湾大学硕士学位。毕业后至1991年，在台湾辅仁大学任讲师期间，讲授“中国近代史”、“中国现代史”、“中国通史”等课程。一部五千年的中国史，曾经在汉唐时代雍容的辉煌过，曾经在元清时代豪迈的进击过，然而到近代还是无可奈何的衰落了。现代化成了一百多年来无数中国志士仁人始终萦绕的梦幻，这个现代化的梦也萦绕在了韩嘉玲的心间。贫困，这个中国现代化进程中必须跨越的大敌，她对之倍加关注，进一步探索如何消除贫苦使中国顺利走上现代化之路成了她挥之不去的关注点。

1991年，韩嘉玲来到北京，在北京大学学习现代化理论。系统的理论学习，加上学习期间参与扶贫发展项目及调研工作，为探索贫困农村的可持续发展及能力培养提供了坚实的土壤。她参加的项目涉及基础教育、基本医疗卫生、不伤害环境的适当技术推广、农业培训及针对贫困妇女的小额贷款和妇女创收等广泛领域，涉及到西北、西南包括贵州、云南、山西、陕西、内蒙、宁夏、甘肃等地在内的广大贫苦地区。高原、深山、密林，她去了常人难以深入的艰苦地区，看到了贫困的几近原始的生存状态下的百姓，推动社会全面进步，推动社会公平理念的实现，在严酷的现实中找到了立足点。

韩嘉玲同志自1991年以来参与贫困地区的扶贫发展项目及调研工作，探索贫困农村的可持续发展及能力培养。2000年开始了对《北京市流动人口子女受教育现状与发展研究》，承担联合国儿童基金会研究课题《流动儿童状况调查》。撰写的《北京市流动儿童义务教育状况调查报告》指出形成流动教育难的制度因素“流动儿童的出现是中国社会急剧变迁过程中，现行教育体制无法适应社会转型及变迁的结果。流动人口子女上学难的问题主要是受我国户籍制度的影响，没有现居住地户籍或离开户籍所在地适龄儿童在现居住地很难得到同等的受教育机会，对了解这个特殊群体的研究有开创意义。获得北京市第七届哲学社会科学优秀成果二等奖及北京市社会科第八届优秀成果一等奖。

2003年参加北京市妇女儿童工作委员会《北京市流动人口中的儿童生活及权益保障状况》调查。执笔完成了《北京市流动人口中的儿童生活及权益保障状况》报告，该文获得国务院妇女儿童工作委员会优秀调研报告三等奖。

2004年参加全国妇联儿童部所承担的《我国贫困地区13-18大龄女童技能培训和能力建设项目》，担任研究组牵头专家。负责有关西部三省的基线调查和需求分析，并分析当地的培训资料与资源，完成全国研究项目报告。

撰写的《中国贫困农村妇女发展进程研究-贵州省雷山县案例剖析》，获得第二届全国青年优秀社会科学成果奖－最优奖。2004年获得国务院扶贫办中国扶贫基金会首届“中国消除贫困奖”。其中试点石景山玉泉路小学的办学理念“同在蓝天下，共同成上进步”，于2003年9月教师节在温家宝总理探望师生时，得到温总理的肯定。

2006年以来，承担北京市社科联规划办课题：北京市弱势群体的社会支持体系研究 ——流动人口社区个案研究；主持北京市哲学社会科学“十五”规划项目课题“北京农民工子女义务教育的管理模式与对策”，被北京市社科规划办公室认定为优秀成果；论文《城市流动儿童教育问题研究》中的一些观点和素材，为北京市委研究室起草视为相关文件所采用；论文《城市流动儿童教育问题研究》获北京市第九届哲学社会科学优秀成果二等奖；论文《城市流动儿童教育问题研究》获北京市社会科第十二届优秀科研成果奖一等奖。

承担了联合国教科文组织与国务院妇儿工委会的“社区支持流动儿童”项目，担任项目专家；5月参加INAFI在菲律宾举办的“亚洲移民与发展国际会议”会议，报告中国的移民研究；7月参加国际政治学协会在日本福冈举办的2006年世界政治学年会，报告中国的妇女劳动力的跨境研究；9月参加国务院扶贫办外资项目管理中心举办的“农民工引导性培训现状、问题及建议”工作研讨会；10月参加亚洲移民中心在越南举办的“湄公河次区域移民发展状况与趋势”国际会议，参加国家发改委小城镇中心举办的“社会发展与社区儿童保护”培训，担任讲课专家；11月参加国务院妇儿工委在无锡举办的流动儿童问题现场交流暨研讨会。

她参与国务院体改办执行的农民工进城课题的子课题——农民工子女教育问题的研究，该调研为2003年国务院1号文件《做好农民进城务工就业管理和服务工作》的出台奠定了政策制定的基础；在“十五”国家重点课题中，她撰写了《流动儿童教育对我国教育体制的反思》，提出用常住人口取代属地管理的教育体制的政策建议。她还创立了流动人口教育与培训中心，为城市中的贫困及弱势人群提供以流动人口社区为基础的免费扫盲及培训服务。

编辑：碧荷