穿过春日的燕园，记者走进了幽深僻静的考古文博办公楼，刚踏进韦正老师的办公室，就看到他正在和一位考古专业的学生亲切交谈着，看着我们进来了，他环视了一下拥挤的办公室，笑着说：“我们还是到对面的会议室吧。”

回顾从教历程：考古需要厚积薄发的能量

2002年，韦正老师获得了北京大学历史学博士学位，之后一直留校任教至今。回想过去将近十年的教学历程，韦正感叹道，“做学问要注重打好基础，这不是一件简单的事，特别是考古，我们可不能空谈，必须实打实。”

说到这里，韦正对记者回忆起了自己的第一次野外考察，“当时田野实习很累啊，每天最少都要站8个小时，但很新奇，也有很多收获。”说到当时的工作情景，韦正记得最深刻的就是前辈老师们孜孜不倦的工作态度，例如赵化成、徐天进和王迅等三位教授，尽管身体有恙，却始终坚持在考古工地指导学生，不仅保障教学工作的顺利进行，而且屡有重大考古发现。“当时这些老师工作态度很严谨，对我们的要求也很严格，哪怕是一砖一瓦都要坚持仔细考究。”这些前辈对韦正的学术理想发生了重要的影响，“我也就是在那个时候慢慢确立起了对考古专业的兴趣。”韦正笑着说道。

韦正的课程设计特点鲜明，教学手段新颖多样，深受同学的喜欢。在2011年12月举办的北京大学第11届青年教师教学基本功比赛中，韦正凭借课程《中国考古学通论》获得了人文社科类一等奖第一名。

“如果说我在教学上有自己特点的话，可能是我的背景促使我特别强调实践。”韦正这样描述自己的教学特色。他认为，考古学其实不神秘，反而是一门很好入门的学科，但从墓葬和遗址的发掘、城市的调查到石窟的测绘，考古工作者都得“过一遍”才能发生感觉。而且这种感觉是只在书斋里都不容易发生的。因而，韦正有他的一套教学方法，“我在课堂上注重将理论知识与实践相结合，力求深入浅出，讲出历史背后的东西。”同时，韦正也坦诚，北大的学生接受能力特别强，“面对他们是有压力的”，但他一直坚信，“只要以追求历史的真实为己任，愿意付出自己的热忱和精力，即使学术水平或讲课技巧欠缺点，学生也会欣赏你的。”

出于这样一份踏实和执着，韦正在也有很多粉丝。“韦老师双语教学水平也特别突出，上韦老师的课，是一种享受，不仅乐趣多多，我们自身专业素养都提高了很多。”一名考古文博的本科生这样对记者说。

心系考古：让更多的人了解真正的考古

谈到考古这个专业，韦正认为，基于专业的特殊性，目前考古专业还停留在“象牙塔的庙堂研究”上，虽然普及公众考古具有深远的意义，但是“做起来很难。”

“我们考古工作者专注于自身学术研究，缺乏一些如何向外界表达的日常训练。” 韦正认为，在普及公众考古的过程中，需要在专家和民众之间建立“一种有效的对话方式”：应该在学术圈和公众圈之间找到一个沟通桥梁。这座桥梁必须既具备专业的考古知识，又能够采用简单有趣的方式呈现考古的魅力。“这座桥梁可以由专业的媒体和电视节目来承担。”韦正提议道。除此以外，他还认为，从事考古研究的机构和大学也应该积极主动推动“考古平民化”。“比如说，我们考古文博近几年开展的中小学生考古夏令营活动，就为很多青年学生提供了了解这个专业的平台。”韦正向记者介绍道，“不仅参加夏令营的孩子们了解了考古这个行当，就连他们的家长和亲戚朋友都不自觉地关心考古了。”

韦正来北大工作之前，有一段在江苏南京博物院工作的经历，结合自身工作经历，韦正认为，“博物馆也是让考古更加亲近民众的重要方式。”如何办好一家博物馆？这是一门高深的学问。韦正风趣地解释道，“中国人一直都很热情，别人来你家做客，总想把所有东西都端出来给别人吃，可是真正能吃多少呢。”他理想中的博物馆，成列的东西要“少而精”，而且要重视将信息“更加完好地传达给别人”。一家好的博物馆不仅仅有硬件要求，更重要的软件实力，包括优秀的讲解队伍、高质量的陈列物品、有序的陈列方式等。

近几年来，考古事件频出不穷，社会上掀起了一阵“考古热”，如“曹操墓事件”。韦正对此也向记者表达了自己的看法，“这说明人们对考古已经越来越感兴趣了，这是一个好的现象。”韦正强调，不能忽视的是，这个事件也是少数考古工作者的学术态度“不严谨”，这在一定程度上“玷污了真正的考古学术研究”，让民众对本来就处在庙堂之上的考古学加上了一层神秘性的外衣，甚至更多的发生了误解。

这种误解也要引起媒体的反思，媒体在这个事件中煽风点火，短时间内的集中性报道对民众的态度确实发生了很重大的影响。“不过我觉得这个事情争论其实没有多大意义，争不争论结果都是一样的。”韦正还说，“在北京大学这片土地上，学者需要发出自己独立的声音，不要满口胡说，任何言语都是要建立在自己深思熟虑，独立思考的结果之上。”

燕园之爱：常怀一颗感恩之心

2002年到现在，韦正在北大工作了整整十年时间，回忆起十年来的工作时光，每一细节他都记得很清楚，这些细节让他常怀一颗感恩的心态。

韦正印象最为深刻的就是他的学生了。“我经常带学生们下田野也考察，一下就是半年，有些学生都毕业好多年了，一见面还能想起他们当时共处的场景。”有一次，韦正带着学生去河南淅川开展田野实习，当地多刺猬，有一只刺猬失足落入探方，被韦正生擒。当时韦正怕这刺猬逃亡，找根绳子将它拴在了木桩上。“这家伙浑身是刺，很难系绳，折腾了很长时间，连探方都顾不上照看了，才使其就范。”韦正边向记者描述边大笑起来，“这些情景都被学生用相机偷偷地拍了下来。现在有时我们还会一起看当时的照片，每看一次，学生们都直呼那一刻才活得是真自我。”

感恩之情不仅表现在韦正对学生们的牵挂上，还有来自于对恩师的感激。陈雍、宿白两位老师对韦正的影响重大。陈雍是20世纪八九十年代中国考古学理论的主要推进者之一，是国家文物局聘请的田野考古领队培训班的教官。韦正在考古地层学和类型学这两项考古学的基本功夫都是“陈老师手把手教的”。“陈老师现在快七十岁了，是天津市的文史馆员。我没去过天津，但每次乘火车路过天津时，都肃然起敬。”韦正动情地说道。

忆及宿白先生，韦正充满了崇敬，“先生学究天人，是真正的通儒大儒，先生指导我站在历史的高度看待考古材料，以追求历史的真实为目的，永远保持谦虚的心怀。”韦正回忆道，他所发表的主要文章都经先生审读，从框架到句子，先生都给予具体指导。宿白先生的态度也深刻影响了韦正，他对学生交上来的作业、送来的论文，也都“全部仔细阅读”，并“提出自己的意见”，努力“尽一个教员的职责”。

对于北大这个园子，韦正的热爱是不加掩饰的。“虽然我本科不在北大，但我总觉得自己的根已经扎在了北大”。在北大，“一切都很平和，老师待人都很和气，爱学生就像爱自己的孩子一样，这里就是我的家。”韦正缓缓说道。

正值北大考古90年，韦正也向记者谈到他对的展望。韦正指出，近几年考古文博学科分支越来越细化，研究生专业方向越来越明晰，甚至细分到陶瓷考古、科技考古等方面，这些都是一些喜人的变化。当然，他认为考古专业未来发展目标还是“学科国际化”，而“走出去”则需要社会各方面力量的支持，“一方面需要社会企业和企业家们承担该有的文物保护的责任，另一方面，也希望媒体能够在宣传方面支持。”他希望这个变化太快的社会不要忘记了，“探索过去和探索未来是一样重要的”。

附韦正简介：

韦正，1985年至1992年在南京大学历史系考古专业获得本科和研究生学位，研究生的方向是六朝考古与历史。1992年开始在南京博物院考古研究所工作，1999年至2002就读于北京大学考古文博，并于2001年获得北京大学考古文博博士学位，现任北京大学考古文博教授。主要从事魏晋南北朝考古，偏重六朝考古和北方少数民族考古学的教学和研究工作。主要教授的课程有中国古代史（下）、中国考古学（下）、魏晋南北朝考古专题、汉唐美术考古。先后主持重庆巫山、江苏徐州、河北赞皇、河南淅川等地汉魏晋南北朝遗址墓葬的发掘和整理工作。发表鲜稗墓葬研究等论文20余篇，主持中国哲学社会科学基金项目2项，与其他学者共同主持教育部人文社会科学研究基地重大项目1项。

编辑：焱悠